教育部下发通知，这些老师可以补课，家长很高兴

教育部下发通知，这些老师可以补课，家长很高兴
[color=rgba(34, 34, 34, 0.5)]www.xuyiedu.cn 2022-05-04 19:39

现在中小学生的一切努力，都是以分数的形式呈现出来。如果学生的成绩出现问题，将来在中考以及高考当中就会被淘汰，需要提前到社会工作，这一点，许多家长都无法接受。
也正式基于这样的背景，越来越多的家长给学生报校外辅导班，希望通过额外训练的方式，提升学生的成绩。大家都踊跃参加辅导班时，教育行业的“内卷”变得越来越严重。
大量高价辅导班频繁出现，甚至有很多中小学的教师都参与其中。因此，国家主动推出“双减”政策，大量限制校外辅导机构的补课行为，对于教师的补课行为严厉处罚。这样无序扩张的培训班，就能够得到及时控制。
教育部下发通知，这些老师可以补课
义务教育阶段的学科类补课行为被禁止，但是很多家长依然有着补课方面的需求。许多学生的成绩都很差或者是出现学科短板，家长以及学生都会感到很焦虑，也会存在较大的压力。
这部分学生需要得到额外帮助，才有可能提升自己的成绩，避免在升学考试中被淘汰。这种刚性需求，也会让国家逐渐调整相关的“双减”方案，满足家长们的需求，允许部分机构或者教师补课。
根据教育部方面的通知，国家陆续开放部分中小学教师补课，但是需要满足三个条件。第一个就是补课需要有公益性，不能够以盈利性为目的。国家现在提倡无偿补课，教师可以基于学生的学习情况，进行适当的辅导，这些都让家长感到高兴。
第二个就是要限定人数。中小学教师并不能够大规模开展集体性的补课行为，除了给予班里的学生无偿补课以外，教师还可以给自己孩子以及亲戚朋友的孩子补课，但是整体人数不能够超过三个。
第三个就是要向教育部门备案。现在各地都在实行课后延时服务，老师在这段时间里面可以给学生辅导作业或者讲课，这同样可以说是补课行为，学校以及老师都要向教育部门备案，以免被学生或者家长举报为补课行为。
除此之外，退休中小学老师、大学教师可以针对性地进行补课，收费行为可以自行决定。这样就能够味中小学的补课，提供更多师资，能够满足家长各方面的需求，就能够避免出现各种类型的辅导班，目前来看，这也是最大程度的开放，也是家长最期待的地方。
老师无偿补课，实行难度较大
每个学生的天赋以及学习能力都不同，意味着每个学生的成绩必然会有差异。即使老师拼命教学，努力提升学习成绩，但是受制于学生的智商以及家庭教育等因素，班里面肯定会有部分学生的成绩较差。
这部分学生的家长可能会埋怨老师，认为老师没有把学生教好，可能会希望老师额外无偿补课。如果任课老师给每位学生都无偿补课，意味着会占用下班以后大量的精力，老师可能会辅导的很消极，心里面也会有怨气。
老师只是一个普通的职业，并没有大家想象的那么高尚。我们的老师同样需要买房，同样需要吃饭以及看病，这些都需要有经济基础。如果老师的劳动付出，没有得到回报，何必要参与到课外的无偿补课？
因此，如果国家只是规定，老师只能够无偿补课，其实也就相当于没有补课的可能性，大家都各自安好。但是家长的焦虑并没有得到解决，学生的成绩依然没有得到提升，将来还是会被淘汰。
笔者觉得，如果我们能够从理性角度思考。把老师当作一个正常的职业，既然有劳动方面的付出，也应该得到回报。目前教师无偿补课的可操作性还比较小，恐怕很多教师目前都无法接受。
要满足学生的补课需求，又要满足教室的诉求，最好的办法就是给予适当的补贴。学校可以制定统一的收费标准，在学校里面开办相应的辅导班，有需求的学生可以申请，老师也可以进行相应的轮值，这样才能够解决打架的难题。
写在最后
既然国家已经允许部分老师补课，希望我们能够看到教师的困境，还有学生们现实的需求，国家的政策只要考虑到实际的情况，执行起来才会更加顺畅。